Teaching Darwin in Japan

27 April 2012

This year, I teach a class in Anglo-American culture.  I chose the subject of Darwin.  I chose the book about his sea trip.  It is a diary of a five year ship voyage from England to South America.

The students must have high English skills.  Each must have at least a 730 TOEIC score.

All students knew the name of Darwin.  All students knew he was famous for the idea of evolution.  None of the students had read Darwin.

The class plan is simple.  We read and discuss one chapter every week.

Darwin wrote about his observations in South America.

Groups of students present observations about Japan.

I have learned many things about Japan.

--Okinawan people live longest.

--Japanese monkeys don’t need long tails to swing from trees.  Monkeys travel safely on the ground.

--Very few Japanese prefectures are inland.

The class is fun for everyone, I think.

4月２７日

今年、私はアングロ·アメリカ文化のクラスを教える。私はダーウィンの主題を選んだ。私は彼の海の旅についての本を選びました。それはイギリスから南米までの5年間の航海日記です。

学生は、高い英語力を持っている必要があります。それぞれが少なくとも730 TOEICのスコアを持っている必要があります。

すべての学生は、ダーウィンの名前を知っていました。すべての学生は、彼が進化論で有名なをと知っていました。学生のいずれも、ダーウィンを読んでいませんでした。

クラスの学習計画は簡単です。 毎週1章を読んで話し合う。

ダーウィンは南米の彼の観察について書きました。

学生のグループは、日本についての観察を提示します。

私は日本について多くのことを学びました。
- 沖縄の人々は、日本で一番長生きです。
- 日本のサルは木にぶら下がる長い尾を必要としません。サルは地面を安全に移動する。
--ほとんどの日本の都道府県が海に面している。

授業は誰にとっても楽しいものです。